Информация предоставлена универсальным автором - Keriseptika_28
Обработка by mart
Игровой пост – это сообщение на форуме, оставленное игроком в игровой локации и содержащее в себе исключительно игровой текст (отыгрыш).
Многие форумы требуют от игроков грамотные, красивые, содержательные и крупные по размерам посты. И всё для того, чтобы сделать игру более интересной, красочной и продолжительной. Посты в принципе должны легко читаться, быть внятными и желательно объёмными (Средние запросы 5-7 строк). Если фантазия «взяла отпуск» или вы новичок в ролевом мире, если вы просто не умеете писать посты так, как это требует администрация, то я думаю, что, приведённая ниже, информация придётся очень к стати и хоть как-то поможет вам в освоении не трудного мастерства написания постов.
Действия: Действиям персонажа отведено большое значение, так как от действий вашего персонажа будут зависеть действия и других игроков. Действия должны быть написаны как можно более подробно и они должны изменяться в течение времени. В действиях можно описывать то, как пришёл персонаж, как стоит, куда и как сел, что делает в данный момент, что планирует делать после, как взаимодействует с остальными героями на сцене и многое другое. Просто написав, что персонаж сел на диван – недостаточно, так как его поза играет не маловажную роль в игре, так как его действия могут привести к зацепке иных игроков. Чем подробнее расписаны действия, тем легче представлять картину другим игрокам, а значит и легче взаимодействовать с вашим персонажем.
Приведём пример:
Маша пришла во двор и села на скамейку.
Рассмотрим эти действия – они несут в себе минимальную информацию. Эти действия можно расписать иначе и более внятно, что бы можно было иметь представление, как сел персонаж, как он сидит или как он пришёл. Нужно использовать окружение, а именно то, что расположено в игровой локации. Если игровая локация лес, то и окружение будет лесным (пни, ветки, трава, деревья, цветы и т.п.), если игровая локация улица, то и окружение, естественно, уличное, а не морское. Также, при описании действий, можно использовать деепричастные и причастные обороты, включая в них раскрытие самого действия, а именно его интенсивность, скорость, характеристику (медленно, быстро, вяло, скудно, лениво и т.п.). Описать можно и то, какой путь проделывает персонаж от одного объекта к другому, используя окружение (от скамейки, до дерева, по тропинке, на бордюр и т.п.).
Маша медленно, еле переставляя ноги, прошлась по дорожке прямиком к скамейке и уселась на её край, закинув ногу на ногу, руки же девочка растянула по спинке скамьи, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза.
Теперь действия принимают иной характер, более подробный – примерно так и должны расписываться любые иные действия, что бы персонажи, находящиеся в одной локации с вами, могли с лёгкостью завязать контакт.
Например:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, руки же были спрятаны в карманы, а голова задумчиво опрокинута вперёд. Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая на вид девочка, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся.
Окружение: Тоже не маловажная часть поста, так как от того, как вы видите окружение, зависит и представления иных игроков. Если вы первый кто отписался в локации, то вам придётся легче, так как окружение придумываете вы сами, независимо от других, разве что, некоторые локации включают в себя картинки или описания местности, тогда ориентироваться следует на них. Другим игрокам придётся уже подстраиваться под то, что описываете вы, а это очень важно. Так же вы сами обязаны следить за тем, что описывают другие персонажи, например кто-то описал, как у остановки остановился пятнадцатый автобус, а вы пишите, что дорога пуста и видимо автобус ещё долго не подъедет – тогда начинается неразбериха. Так как каждый видит мир по-своему и сложно ориентироваться в пространстве, поэтому все посты должны связываться между собой окружением.
Окружение – это то, что описывать можно вечно и очень красочно, здесь нет ограничений в фантазии, разве что по сюжету. Вы можете описывать погоду, небо, природу, людей – много их или нет вообще, какие ходят люди, какие здания вас окружают, на какой скамейке вы сидите, какая она по счёту, что окружает скамейку, какие деревья, какие урны, в конце концов – здесь описывать можно и нужно много, что бы ваше окружение могли представлять другие игроки.
Например:
Маша медленно, еле переставляя ноги, прошлась по асфальтированной дорожке прямиком к любимой скамейке, которая находилась дальше остальных, прямо у одинокой осины. И уселась на её край, закинув ногу на ногу, руки же девочка растянула по спинке скамьи, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза, она даже не заметила, что на её любимой скамейке уже сидит кто-то. Девочка вслушалась в шум, слегка приоткрыв левый глаз, она видела, как торопливая мамаша везёт розовую коляску по тропинке, что вела в вишнёвый сад. Заметила и синюю спортивную машину, которая появлялась в этом дворе только по пятницам.
Благодаря более точным описаниям другие игроки смогут взаимодействовать с вашим окружением.
Например:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, руки же были спрятаны в карманы, а голова задумчиво опрокинута вперёд. Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая на вид девочка, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся, да так, что ему на глаза попалась знакомая женщина, торопливо везущая розовую коляску в сторону сада. Мальчик слегка улыбнулся, он узнал в ней свою соседку по дому, которая слишком часто заходит к ним за солью, но после Миша всё же перевёл взгляд на девочку, что села на скамейку.
Мысли: Они могут и не описываться в каждом посте, да и для удобности мысли описываются только те, которые несут в себе нужную информацию, которая в дальнейшем сможет использоваться или как-то повлиять на вашего персонажа. Это могут быть короткие мысли по поводу чьей-то внешности, мысли могут быть и глубокими, словно философские раздумья, а могут быть и длительные воспоминания из биографии. Мысли играют значительную роль тогда, когда действия связаны с магией и герои, что окружают вашего персонажа, умеют читать мысли.
Например:
Маша медленно, еле переставляя ноги, прошлась по асфальтированной дорожке прямиком к любимой скамейке, которая находилась дальше остальных, прямо у одинокой осины. И уселась на её край, закинув ногу на ногу, руки же девочка растянула по спинке скамьи, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза, она даже не заметила, что на её любимой скамейке уже сидит кто-то. «Как же хорошо очутиться снова одной. Я так устала от школы, от этих упрёков и принципов, иногда так приятно посидеть в тени старой осины и подумать о чём-нибудь приятном, например о любимом мороженом…» Девочка вслушалась в шум, слегка приоткрыв левый глаз, она видела, как торопливая мамаша везёт розовую коляску по тропинке, что вела в вишнёвый сад. «И куда тётя Марина торопится? Так и ребёнка можно потерять…» Заметила и синюю спортивную машину, которая появлялась в этом дворе только по пятницам. «Кошмар, сегодня уже пятница…Но в тоже время и хорошо, ведь можно наконец-то отоспаться после трудных школьных будней».
Представим, что иные персонажи могут читать мысли, тогда выходит следующее.
Пример:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, руки же были спрятаны в карманы, а голова задумчиво опрокинута вперёд. «Не думал, что здесь будет так хорошо, тихо и спокойно. Намного лучше, чем там, у Коли». Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая на вид девочка, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся, да так, что ему на глаза попалась знакомая женщина, торопливо везущая розовую коляску в сторону сада. Мальчик слегка улыбнулся, он узнал в ней свою соседку по дому, которая слишком часто заходит к ним за солью, но после Миша всё же перевёл взгляд на девочку, что села на скамейку. «Какая симпатичная, её лицо мне кажется знакомым, как, собственно, и лицо той женщины…Хм…» Тут он услышал мысли, которые явно принадлежали девочке. «Она школьница! Интересно, а в каком она классе…Что?! Она знаёт Тётю Марину? Странно, ведь Марина с трудом общается даже со мной, со своим соседом…»
Речь: Она и является основным движком отношений между персонажами и развитием сюжета. Без речи в принципе обойтись невозможно, но присутствовать она может не во всех постах, а только в тех, где идёт взаимодействие вашего персонажа с кем-либо ещё. Речь может быть абсолютно любая, благодаря ней вы можете поддерживать разговор.
Например:
Маша медленно, еле переставляя ноги, прошлась по асфальтированной дорожке прямиком к любимой скамейке, которая находилась дальше остальных, прямо у одинокой осины. И уселась на её край, закинув ногу на ногу, руки же девочка растянула по спинке скамьи, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза, она даже не заметила, что на её любимой скамейке уже сидит кто-то.
-Наконец-то я здесь! – Сказала Маша будто бы себе. «Как же хорошо очутиться снова одной. Я так устала от школы, от этих упрёков и принципов, иногда так приятно посидеть в тени старой осины и подумать о чём-нибудь приятном, например, о любимом мороженом…» Девочка вслушалась в шум, слегка приоткрыв левый глаз, она видела, как торопливая мамаша везёт розовую коляску по тропинке, что вела в вишнёвый сад. «И куда тётя Марина торопится? Так и ребёнка можно потерять…» Заметила и синюю спортивную машину, которая появлялась в этом дворе только по пятницам. «Кошмар, сегодня уже пятница…Но в тоже время и хорошо, ведь можно наконец-то отоспаться после трудных школьных будней».
-Эх…Как хорошо-то…- Вздохнула девочка и снова закрыла глаза.
Даже на такую, казалось бы, незначительную речь, может среагировать другой персонаж. Например:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, руки же были спрятаны в карманы, а голова задумчиво опрокинута вперёд.
-М…- Промычал мальчик, выражая этим полную расслабленность. «Не думал, что здесь будет так хорошо, тихо и спокойно. Намного лучше, чем там, у Коли». Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая на вид девочка, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся, да так, что ему на глаза попалась знакомая женщина, торопливо везущая розовую коляску в сторону сада. Мальчик слегка улыбнулся, он узнал в ней свою соседку по дому, которая слишком часто заходит к ним за солью, но после Миша всё же перевёл взгляд на девочку, что села на скамейку. «Какая симпатичная, её лицо мне кажется знакомым, как, собственно, и лицо той женщины…Хм…» Тут он услышал мысли, которые явно принадлежали девочке. «Она школьница! Интересно, а в каком она классе…Что?! Она знаёт Тётю Марину? Странно, ведь Марина с трудом общается даже со мной, со своим соседом…»
-Эх…Как хорошо-то… - Услышал Миша и решил как-нибудь завязать разговор, ведь девочка ему понравилась:
-Да, здесь действительно хорошо…Кстати, меня зовут Миша, а тебя? – спросил Миша и повернулся к девочке, но перед этим он хорошенько потянулся и зевнул.
Вид: Сюда относится внешний вид персонажа. Очень важно знать, как выглядят персонажи, что бы можно было чётко представлять общую картинку, ведь даже с вещами персонажей могут быть связаны какие-либо отыгрыши. Вид должен соответствовать тому, что вы описывали в анкете, но описывать всё слишком подробно не стоит, следует лишь как-то связывать внешний вид с какой-либо другой частью поста, например с действиями.
Пример:
Маша медленно, еле переставляя ноги, обутые в простенькие чёрные кроссовки, прошлась по асфальтированной дорожке прямиком к любимой скамейке, которая находилась дальше остальных, прямо у одинокой осины. И уселась на её край, закинув ногу на ногу, расстегнув оранжевую куртку и поправив золотистые волосы, что бы те вновь не спадали на зелёные глаза, руки же девочка растянула по спинке скамьи, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза, она даже не заметила, что на её любимой скамейке уже сидит кто-то.
-Наконец-то я здесь! – Сказала Маша будто бы себе. «Как же хорошо очутиться снова одной. Я так устала от школы, от этих упрёков и принципов, иногда так приятно посидеть в тени старой осины и подумать о чём-нибудь приятном, например, о любимом мороженом…» Девочка вслушалась в шум, слегка приоткрыв левый глаз, который слегка блеснул сочным цветом. Она видела, как торопливая мамаша везёт розовую коляску по тропинке, что вела в вишнёвый сад. «И куда тётя Марина торопится? Так и ребёнка можно потерять…» Заметила и синюю спортивную машину, которая появлялась в этом дворе только по пятницам. «Кошмар, сегодня уже пятница…Но в тоже время и хорошо, ведь можно наконец-то отоспаться после трудных школьных будней».
Теперь посмотрим, как остальные герои смогут взаимодействовать с одеждой вашего героя.
Пример:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, в своей любимой синей куртке, с чёрной кепкой в руках, в потёртых джинсах и грязных кедах, руки же были спрятаны в карманы, а голова задумчиво опрокинута вперёд, да так, что тёмные каштановые волосы скрывали пол лица.
-М…- Промычал мальчик, выражая этим полную расслабленность. «Не думал, что здесь будет так хорошо, тихо и спокойно. Намного лучше, чем там, у Коли». Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая на вид девочка в яркой куртке, которая сразу бросилась в глаза, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся, да так, что ему на глаза попалась знакомая женщина, торопливо везущая розовую коляску в сторону сада. Мальчик слегка улыбнулся, он узнал в ней свою соседку по дому, которая слишком часто заходит к ним за солью, но после Миша всё же перевёл взгляд на золотоволосую девочку, что села на скамейку. «Какая симпатичная, её лицо мне кажется знакомым, как, собственно, и лицо той женщины…Хм…» Тут он услышал мысли, которые явно принадлежали девочке. «Она школьница! Интересно, а в каком она классе…Что?! Она знаёт Тётю Марину? Странно, ведь Марина с трудом общается даже со мной, со своим соседом…»
-Эх…Как хорошо-то… - Услышал Миша и решил как-нибудь завязать разговор, ведь девочка ему понравилась:
-Да, здесь действительно хорошо…Кстати, меня зовут Миша, а тебя? – спросил Миша и повернулся к девочке, но перед этим он хорошенько потянулся и зевнул.
Состояние: Оно бывает внешним и внутренним. Внешнее состояние делится на физическое и моральное. Физическое внешнее состояние – это какие-либо царапины, ушибы, синяки и т.п, а моральное – это душевное состояние, которое как-то можно прочесть по поведению или по гримасе лица это может быть лёгкая улыбка от приятных мыслей или грустное выражение лица из-за того, что умер попугайчик, может быть всё, что угодно. А вот внутреннее состояние – это то состояние, которое переживает только ваш персонаж и только так, что другие его заметить не могут, например сильная боль в животе, мысли о понравившемся мальчике и тому подобное. Здесь также фантазия границ не имеет, но следует знать меру и уметь после тактично дать хотя бы самому себе объяснение, почему такое или иное состояние, то есть, откуда взялись ушибы, побои, почему болит живот и т.п.
Например:
Маша медленно, еле переставляя ноги от невыносимой боли после физкультуры, обутые в простенькие чёрные кроссовки, прошлась по асфальтированной дорожке прямиком к любимой скамейке, которая находилась дальше остальных, прямо у одинокой осины. И уселась на её край, закинув ногу на ногу, расстегнув оранжевую куртку, что бы не было сильно жарко и поправив золотистые волосы, что бы те вновь не спадали на зелёные глаза, руки же девочка растянула по спинке скамьи – они единственные болели не так сильно, голова устало опрокинулась на плечи и Маша закрыла глаза, она даже не заметила, что на её любимой скамейке уже сидит кто-то.
-Наконец-то я здесь! – Сказала Маша будто бы себе. «Как же хорошо очутиться снова одной. Я так устала от школы, от этих упрёков и принципов, иногда так приятно посидеть в тени старой осины и подумать о чём-нибудь приятном, например, о любимом мороженом…» В душе Маши что-то запело – это было счастье, счастье которое длилось только сейчас и только по одной причине – свобода от школы. Девочка вслушалась в шум, слегка приоткрыв левый глаз, который слегка блеснул сочным цветом. Она видела, как торопливая мамаша везёт розовую коляску по тропинке, что вела в вишнёвый сад. «И куда тётя Марина торопится? Так и ребёнка можно потерять…» Заметила и синюю спортивную машину, которая появлялась в этом дворе только по пятницам. «Кошмар, сегодня уже пятница…Но в тоже время и хорошо, ведь можно наконец-то отоспаться после трудных школьных будней».
Теперь рассмотрим, как иные персонажи смогут взаимодействовать с состоянием вашего героя.
Пример:
Миша сидел посреди скамейки, вытянув ноги на дорогу, в своей любимой синей куртке, с чёрной кепкой в руках, в потёртых джинсах и грязных кедах. Руки же были спрятаны в карманы, что бы не было видно ожогов от экспериментов с химикатами, а голова задумчиво опрокинута вперёд, да так, что тёмные каштановые волосы скрывали пол лица и лёгкие царапины, которые так бессердечно оставил кот Коли.
-М…- Промычал мальчик, выражая этим полную расслабленность. «Не думал, что здесь будет так хорошо, тихо и спокойно. Намного лучше, чем там, у Коли». Тут он заметил, как рядом с ним, а точнее ближе к краю, села милая уставшая на вид девочка в яркой куртке, которая сразу бросилась в глаза, как только она раскинула руки по спинке, мальчик слегка отодвинулся, да так, что ему на глаза попалась знакомая женщина, торопливо везущая розовую коляску в сторону сада. Мальчик слегка улыбнулся, он узнал в ней свою соседку по дому, которая слишком часто заходит к ним за солью, но после Миша всё же перевёл взгляд на золотоволосую девочку, что села на скамейку. «Какая симпатичная, её лицо мне кажется знакомым, как, собственно, и лицо той женщины…Хм…» Тут он услышал мысли, которые явно принадлежали девочке. «Она школьница! Интересно, а в каком она классе…Что?! Она знаёт Тётю Марину? Странно, ведь Марина с трудом общается даже со мной, со своим соседом…»
-Эх…Как хорошо-то… - Услышал Миша и решил как-нибудь завязать разговор, ведь девочка ему понравилась:
-Да, здесь действительно хорошо…Кстати, меня зовут Миша, а тебя? И почему ты такая усталая? Школа замучила? – спросил Миша и повернулся к девочке, но перед этим он хорошенько потянулся и зевнул. Откуда он знал, что виновата школа? Он же умел читать мысли, и именно из-за этого ему становилось плохо, ему было неудобно читать чужие мысли, так как они бывают не всегда приятными и полезными.
Мы рассмотрели основные моменты, которые следует употреблять в посте. Благодаря ним можно построить весьма объёмный пост, насыщенный и красивым, что уже зависит от вашего собственного желания и возможностей. Не забывайте, что в посте могут быть задействовано сразу несколько событий, а не какое-то одно. Вот, например мы с вами возьмём тех же Машу и Мишу – они главные герои и основные игроки, всё остальное – окружение, которое придумали сами они. Главное событие между ними в данной локации – встреча и знакомство, остальные действия (тётя Марина, школа, Коля, синяя машина) – это вторичные события, которые также могут влиять на дальнейшую игру. Из тех постов, которые мы с вами рассмотрели, следует то, что между Машей и Мишей возможно завяжется дружба, что они как-то связаны между собой тётей Мариной, которая после сможет сыграть важную роль в развитии событий мальчика и девочки, после возможно, что Миша познакомит Машу с Колей, а тот окажется владельцем синей машины и пошло поехало уже туда, где кончается ваша фантазия…правильно, в бесконечность, ибо в посте для вас границ нет и, чем больше вы даёте раскрыться вашей фантазии, тем лучше получатся посты. Так же посоветую вам пользоваться литературой, так как там вы сможете высмотреть интересные фразы, цитаты, читая книги, вы научитесь лучше описывать окружение или действия, так же учитесь на постах других участниках но только на тех, которые действительно хорошо отыграны. Желаю удачи!
Если вы имеете замечания, советы или дополнения, то смело обращайтесь к администрации – всё будет учтено.